红网时刻新闻11月13日讯（记者 龙欢）在深化教育改革、落实“五育并举”的背景下，溆浦县统溪河镇学校以“非遗进校园”为抓手，将传统技艺融入课堂教学，让美育与劳育深度融合，在孩子们心中播下文化自信的种子，为素质教育探索出一条独具特色的实践路径。

传授扎染的传统工艺

五育融合筑牢育人根基

课堂伊始，美术教师周昉就为孩子们拉开了扎染艺术的帷幕。她的教学巧妙融合了知识传授与实践指导。从扎染的历史渊源，到核心工具的使用，再到完整的制作流程，她都讲解得细致入微，让学生了解这项非遗技艺的文化内涵，实现智育的渗透。

作品展示

实践环节成为“五育并举”的生动课堂。孩子们分成小组，亲身体验“折叠、捏拢、缠绕”等核心步骤。在老师的指导下，大家用线绳将设计好的图案紧紧扎牢，随后小心翼翼地把织物浸入调配好的染液中。在等待染色的过程里，学生们不时观察布料颜色的转变，感受植物染料所带来的自然晕染效果。当看到自己手中诞生的扎染作品时，教室里满是惊喜的欢呼声。

非遗为媒激活文化传承

学校将非遗项目纳入校本课程，实现“非遗+学科”的深度结合，通过“沉浸式”学习感受技艺温度，鼓励学生在非遗基础上融入现代元素，让传统文化焕发新活力。

自2019年起，学校陆续将皮影戏、剪纸、大漆工艺、稻草编织等非遗项目引入校园，并开设专题课程，让非遗教育覆盖更多学生，孩子们从被动观看转为主动探索，更加善于观察、乐于表达，在亲手创作非遗作品的过程中，也渐渐生出对传统文化的亲近感与自豪感。

作为教育改革的践行者，统溪河镇学校正着力构建非遗教育长效机制。通过开发校本课程、开展区域教研、组织户外实践等方式，让非遗技艺与美术、劳动等多学科深度融合，形成“知行合一”的育人模式。

文化自信培育时代新人

从认知到认同，从传承到创新，从校园到社会，通过非遗历史讲解与技艺体验，让学生理解文化根脉，引导学生在守护非遗的同时，培养“文化主人翁”意识，通过开展丰富多彩的非遗活动，让学生成为文化传播者，将自信转化为行动力量。

非遗进校园，不仅是文化的传承，更是“五育并举”的生动实践。统溪河镇学校用传统技艺点亮素质教育之路，让教育改革在文化浸润中落地生根，为培养德智体美劳全面发展的时代新人注入了深厚的文化力量。

该校相关负责人表示，学校将以此次活动为契机，建立长效机制，开发非遗相关课程，将部分适宜非遗项目纳入社团活动，使其成为学校美育、劳育的重要组成部分，下一步，将持续深化“非遗进校园”工作，让中华优秀传统文化的种子在青少年心中生根发芽。