【学习的榜样之十九】“三与”学习展新姿

本网记者 王继云 蒋光霞  通讯员 杨琼 李小会

【榜样荣誉】

    全县“十佳学习载体”

【榜样故事】

    学习，明晰前行的方向；知识，凝聚前进的力量。

    自去年5月以来，溆浦县幼儿园深入开展了以“感恩与责任、务实与创新、和谐与共赢”为主题的教师学习活动，涌现了一大批热爱教育、情系幼儿、严谨治学、爱岗敬业、务实创新的优秀教师。

    她们把学习当做一种人生追求、一种生活方式、一种工作责任。30余名幼教工作者，在幼教园地里辛勤耕耘、创新实践，以学习力激发创新力，提升竞争力。

   她们用双手托起希望的太阳，也收获着属于自己的快乐与成长。她们为溆浦幼儿教育积蓄巨大的正能量，也让这所获得无数荣誉与光环的幼教机构，焕发出蓬勃的生机，展示出了崭新的姿态。

目标导航领导带，学习力在共同愿景中释放

     拥有50多年办学历史的县幼儿园，自创办以来获得的 “先进”、“优秀”、“示范”等荣誉数不胜数。

    站在新的历史起点上，接过发展“接力棒”的当代“溆幼人”，不断追求卓越，永不停歇，致力创造校园发展新辉煌。

    有目标就有追求，有理想就有动力。

    实现目标、圆梦理想，需要当代溆幼人不断学习，提升素质。

    去年5月起，一场轰轰烈烈的学习活动在县幼儿园如火如荼地展开。为进一步加强师德建设，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，提高教职员工的思想道德水平，构建和谐校园，学校研究决定，全体老师用行动来实践 “感恩与责任、务实与创新、和谐与共赢”。

    这次学习活动通过查找感恩源头强化感恩意识，把感恩意识转化为责任之心，把责任之心转变为务实作风，以务实作风推动工作创新，以工作创新营造和谐团队，和谐团队实现单位发展和个人成长的共赢。围绕幼儿保教工作，组织各层次业务培训和技能学习；通过查摆问题打造精品园活动组织全体教师在提高服务水平、立足幼教岗位、加强服务意识、责任意识、强化业务能力等方面自查自纠，并认真剖析自己；通过开展多项活动巩固学习成果。

    县幼儿园组织召开了主题学习活动动员大会。通过发动、认清形势、统一思想、提高认识、营造氛围，增强推动全县学前教育科学发展的信心和决心，让每一位教职员工明确重要意义和具体要求。

    学校领导率先垂范，以身作则，成立了以园长、书记为组长，三位副园长为副组长，各部门负责人为成员的主题学习活动工作领导小组。园领导带头学、深入学，深入交流，加强指导。各处室、各班级积极参与，各项工作分工明确，专人负责，责任到人，园领导加强监督和指导，层层抓落实，及时制定活动实施方案。

活动推进典型引，学习力在潜移默化中激发

    “伸出你的双手，奉献一片爱心”大幅标语感人肺腑、“感恩的心，感谢有你……”感人的乐曲久久回荡。全体“溆幼人”怀揣一颗感恩的心，现身在敬老院、聋哑学校。伴随着激动人心的倡议书，慷慨激昂的誓言，在党支部的带领下，送温暖、献爱心，他们用行动谱写爱的篇章。

    为把学习活动不断引向深入，县幼儿园认真开展了“在感恩中成长，在感恩中发展”主题征文比赛；在青年教师中组织开展了以“爱心在幼教事业中闪光”为主题的演讲比赛；组织了教师、保育员技能技巧比武；开展了教师业务考试和保育员业务考试；经常性开展“情满聋哑学校爱满敬老院”感恩社会送温暖献爱心活动；举行了“庆七一颂党恩——雏鹰展翅”大型素质教育成果展示文艺汇演活动……。每一次活动，大家群策群力；每一个比赛，大家精心准备；每一回演出大家拼尽全力；每一项任务，大家共同完成。总有下班后紧张的培训；总有夜灯下加班的身影；总有周末时刻苦的学习；总有节假日外培的劳累。当然也总有无数的奖牌、荣誉纷纷而至。全体“溆幼人”始终紧紧扭成一股“敬业奉献”之绳，共拼搏，同奋进,努力实现和谐与共赢。

    “抓典型，树先进”是该校在开展这项活动中的一大“法宝”。 县幼儿园充分利用“优秀教师”“优秀党员”“优秀班主任”的评选表彰活动，通过开展学习身边的人物，学习各级骨干教师、先进老师的先进事迹，让教师认识到“先进典型”其实就在我们的身边。她们在校园网和幼儿园宣传栏开设主题学习活动专栏，及时地展示老师学习成果，交流学习心得，在全校师幼家长中大力宣传一批热爱教育、热爱幼儿、严谨治学、爱岗敬业、务实创新、懂得感恩的优秀教师。

    主题学习活动中，涌现了一大批“典型”和“示范”，有 “勤恳做事，朴实为人”的保健员陈军华；“爱与责任同行，智慧教书”的曾兰兰；“在平凡中奏响爱”的贺字仙；“以德修己、以德育人”的师德典型向霞、曾文、肖春、彭恒菊、熊福英等……

    先进典型们以自己的实际行动和人格力量，推动着全体教师的学习力在潜移默化、润物无声中激发，校园中比、学、赶、帮、超蔚然成风。

制度督导保长效，学习力在实践中不断升华

     只有创新举措，科学建章立制，把“软任务”变为了“硬约束”，才能克服图形式、走过场，保证学习效果，让广大教师愿意学、学得进、主动学。

     县幼儿园在教师中开展“六查六看”活动，组织教师在认真学习、提高认识的基础上，根据要求开展自查自纠自我剖析活动。一查依法执教，看有无歧视、体罚和变相体罚幼儿等违反教育法规的行为；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作，不认真备课，不按时上课，教学活动小学化现象；三查教研业务，看是否参加教研教改活动，坚持业务学习、乐于承担教研科改课题；四查师德规范，看有无借职业之便谋一已之私利，有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象；六查为人师表，看工作期间有无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。通过剖析、反思写出自查报告。每位教师的自查报告都要在一定范围内进行相互交流。

     阶段性的学习活动结束后，个人进行学习总结，写出主题学习活动的感受；领导小组汇总性总结，总结经验，巩固成果，推进建立长效机制。

    积微成著，春风化雨。重视学习、崇尚学习、坚持学习已成为县幼儿园校园文化不可分割的一部分。她们高擎学习创新的大旗，用心灵感悟现实与梦想的靠近，用双手创造幼儿教育更加美好的明天。