本网讯（通讯员 贺显跃）刚开学不久，卢峰镇一完小学校领导召开了教导处负责人和各教研组长会议，研究部署本学期的教研教改新举措。

狠抓备课环节，本期在备课上进行重大改革，实行教研组集体备课和个人备课相结合模式。先把本学期的教学任务分配到同科的每位教师身上，每人承担相应的单元或章节的备课任务，每人把自己承担的备课任务提前完成，发给每位同科负责的老师讨论后定稿，然后每位同科老师用同样的教案上课。所谓“众人拾柴火焰高”，这样既凝聚了大家的智慧，又避免了各自为政的“单干主义”做法。

实行蓝青工程，各教研组教学能手要与本组内的1—2位年轻教师结对子，互相帮助共同提高。本学期中考前集中一周时间由各组的老教师为年轻教师上示范课，期中考试后集中一周时间由年轻教师上汇报课，期末再由各组推荐1—2名老师参加全校的优质课评比。通过开展此项活动全面提高教师的业务水平和教学技能，提升整个学校教学的档次。

继续实行推门听课制度。经过前几个学期的实践证明，随机推门听课制度，能很好的促进老师们认真备课和上课，提高课堂教学效果，本期继续推行这一制度，规定学校所有行政领导本学期听课不少于20节，其他教师不少于15节，并且计入本人的工作量，纳入绩效考核范畴，提倡教师之间互相听课，互相交流，希望在听课、交流中碰撞出智慧的火花。

大力开展艺能课。着力加强开展音、体、美等技能课，鼓励老师开展音体美等艺能课的“第二课堂”培训。学校制定专门奖励制度，对参加各种比赛活动的师生加以奖励，并且纳入绩效考核加分。

“千树万树梨花开”，现在一完小的教改教研活动正如雨后春笋般的如火如荼进行着。该校以教研教改上做为突破口，不断提高教育教学质量，努力把该校办成具有特色的城区学校。

[稿源：中国溆浦网]

[作者：贺显跃]

[编辑：周晓鹏]