本网讯（通讯员 戴方）12月14日，县屈原学校数学组的19名教师互认“师徒”，组成12个教学帮扶“对子”，在今后的教育教学过程中，“师傅”将对“徒弟”的教学进行指导和评价，帮助“徒弟”们快速提高教育教学水平。
县屈原学校于今年8月31日建成开学，部分教师是新招聘上岗的年轻大学毕业生，教学经验相对缺乏。开学初，该校就对全体教师进行了暑期业务集中培训，以全面提升教师的综合素质和适应新的教学环境。为使学校教育教学的整体水平获得快速提升，该校出台《教学师徒结对方案》，通过师徒结对“传”、“帮”、“带”等形式，使青年教师能尽快“站稳”讲台。
“师徒结对”活动不仅要求“师傅”要带师魂、带师能、带师德，还强调“徒弟”要跟从“师傅”学思想、学本领、学做人。“师傅”不但经常检查徒弟管理班级情况，给予指导，还会随时抽听“徒弟”的课堂，给予评价和提出改进建议，促使其不断提高教育教学水平。
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来源：中国溆浦网
作者：戴方
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