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再鼓士气—溆浦县委学习中心组“科学发展观”专题学习纪实

来源:中国溆浦网 作者:张勤繁 编辑:网站值班 2009-04-20 08:18:00
 
集中学习
 
再鼓士气
——溆浦县委学习中心组“科学发展观”专题学习纪实
 
本网记者  张勤繁
 
        这是一场聚人心、鼓士气、谋发展的集中学习活动。
        4月16日至17日,溆浦县委学习中心组举行了为期两天的集中学习活动。县委学习中心组全体成员、各办事处党委书记、涉及民生的主要部门负责人、市委指导检查组领导、特邀专家学者等100余人,聚集一堂,专题学习科学发展观,结合溆浦发展,进行“头脑风暴”。
 
专家授课,点评发展思路
        学习现场,每个参学者手中厚厚的文件汇编格外引人注目,里面共收集涉及产业发展、干部作风建设、目标管理考核等文件14条。这些都是该县在年初“问政、问计、问需”“三问于民”大调研活动基础上,根据“一个目标、四个加快”发展战略和“五抓五促”工作思路,制订下发的一系列文件。
        “这些举措到底符不符合科学发展观要求?如何推动落实?”会上,县委书记李自成、县长梁永泉开门见山地向大家阐明了邀请专家学者的深刻用意。
        “蓝天白云映碧水,点点鳞波照彩帆。”16日上午,省科学技术研究开发院王义高教授从花园城市新加坡的规划建设管理入手,图文并茂地分析了当前我国区域发展面临的主要矛盾,并结合实际,就溆浦如何推进新型城市化,打造生态宜居城市给大家上了生动的一课。
        “这一目标要求既抓住了溆浦经济社会发展的主要矛盾,又考虑了人们的强烈愿望,充分体现了科学发展观的基本内涵和客观要求。”市委党校副教授黄贻修结合科学发展观,对溆浦“一个目标、四个加快”发展战略的系列工作举措进行了深入点评,并就如何推动各项举措落到实处,与大家分享了他的见解。
        “这种跳出‘庐山’看‘真貌’的学习方式,让我们眼界大开,大大地拓展了我们谋划科学发展的工作思路。” 一名参加学习的办事处党委书记对县委的这种做法给予了充分肯定。
 
中心发言,建言县域发展
        除了专家学者建言献策,该县还组织县委学习中心组成员积极开展调研,就经济社会发展“把脉问诊”,“开具药方”。
        16日下午,中心发言议程中,中心组成员、县领导易延凤、翟波、杨秀芳分别从推进“四个加快”、维护社会稳定、改进干部作风等方面,围绕如何破解融资难题、提升领导能力、转变思想观念、加强作风建设、严格各项工作考核等内容谈了自己的看法和体会。
        就如何推进“四个加快”,实现溆浦经济社会科学发展,县委常委、常务副县长易延凤在发言中指出,在加快推进基础设施建设方面,要重点推进“两铁、三高速、四省道”建设;突出抓好深子湖大型灌区、农网改造等农业基础设施项目和民生工程建设。
        在加快推进农业产业化方面,要突出商品粮基地县建设,确保粮食播面稳定在100万亩以上;突出生猪产业,力争2至3年内全县生猪年出栏150万头;突出油料产业,力争油料总面积达到60万亩;突出做大做强农产品加工,着力培育一批具有较强竞争力的农产品加工龙头企业。
        在加速推进新型工业化方面,要实现三个“50亿元”,即以湘维为龙头打造一个省级工业园,在低庄围绕硅砂开发打造一个产业基地,加快推进煤矸石发电项目,分别创产值50亿元。
        在加快推进城镇化方面,突出县城扩容提质,力争通过3至5年努力,县城人口达到15万;推动江口、低庄、桥江、龙潭等中心城镇建设,充分发挥中心镇的辐射带动作用。
        “他们的建议和措施不但让我们看到了发展方向,而且很有现实针对性,操作性也很强,让我们倍感信心”县委学习中心组成员开具的“药方”,得到了参学者的普遍认同。
 
分组讨论
 
分组讨论,探讨施政举措
        “要通过集中学习讨论,找到解决问题的办法,通过问题的解决促进群众满意。”在集中学习过程中,该县特意安排半天时间,组织参学对象,按照综合协调服务部门、执法执纪部门、经济社会发展服务部门进行了分组讨论。
        县委书记李自成参加了综合协调服务部门讨论组的讨论,当听到办事处领导反映农网改造项目村申报程序混乱、并引发了矛盾后,当场安排政府督查室调查此事。电力部门负责人接讯后,立即赶到讨论现场,与大家面对面沟通交流,最终进一步明确了实施原则,妥善解决了这一矛盾问题。
        执法执纪部门讨论组则印发了10小议题,组织执法执纪部门就工作机制、队伍形象、净化社会环境等内容进行讨论,进一步明确了执法执纪部门的职能要求和落实措施。
        “通过学习调研,我们不仅找准了问题,而且解决了问题,并在讨论中提高、统一了思想认识,找到了加快发展的机遇和措施。”县委书记李自成表示,该县还会经常开展类似的学习活动,用科学发展观武装思想,指导实践,推动工作。
 
【编辑:溆浦山人】
 
 
 

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